УниверситетСтруктураОтделыОтдел международных связейУчастие в международных проектахErasmus+ КА2

Erasmus+ КА2. Сотрудничество в целях инноваций и обмен передовым опытом. Создание потенциала в сфере высшего образования.

КА2 - Сотрудничество в целях инноваций и обмен передовым опытом

Создание потенциала в сфере высшего образования

ERASMUS+ КА2

«SETTING PEER REVIEW INSTRUMENTS AND GOALS FOR MEDICAL (HEALTH) EDUCATION» / SPRING

609528-EPP-1-2019-1-GE-EPPKA2-CBHE-JP

Realization: 2020-2023

ЭРАЗМУС+ КА2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ ДЛЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  (ЗДРАВООХРАНЕНИЯ)

Зарегистрирован Министерством экономики Республики Беларусь 27 июля 2020 года № 2/20/001096

Реализация: 2020-2023

 

Список партнерских организаций

Организация-заявитель:

ООО Батумский международный университет БАУ (Батуми, Грузия)

Координатор проекта – профессор Леван Метревели (Levan Metreveli, MD, PhD, MPH,  Professor of Public Health, Department of Basic Sciences, Faculty of Medicine BAU International University Batumi)

Сайт проекта: http://www.bau-spring.ge/

 

Партнёрские организации:

  1. Тбилисский государственный медицинский университет (Тбилиси, Грузия)
  2. ЗАО Тбилисская медицинская академия имени Петра Шотадзе (Тбилиси, Грузия)
  3. Грузинский национальный университет СЕУ (Тбилиси, Грузия)
  4. Государственный университет медицины и фармакологии им. Николая Тестемицану (Кишинев, Молдова)
  5. Технический университет Молдовы (Кишинев, Молдова)
  6. Международный государственный экологический институт им. А.Д.Сахарова БГУ (Минск, Беларусь)
  7. Гродненский государственный медицинский университет (Гродно, Беларусь).  Координатор проекта в партнёрской организации – Сурмач Марина Юрьевна, д.м.н. доц., заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения.
  8. НАО Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова (Алматы, Казахстан)
  9. Карагандинский государственный медицинский университет (Караганда, Казахстан)
  10. Государственное учреждение высшего образования "Таджикский государственный университет имени Авицены" (Душанбе, Таджикистан)
  11. Государственное учреждение высшего образования "Хатлонский медицинский университет" (Дангара, Таджикистан)
  12. Медицинский университет Софии (София, Болгария)
  13. Литовский университет наук о здоровье (Каунас, Литва)

 

Цель проекта: повысить качество медицинского образования в вовлеченных странах-партнерах и способствовать появлению изменений такого же характера в остальных странах бывшего Советского Союза.

Посредством различных мероприятий по наращиванию потенциала, проведению экспертных оценок, обмена опытом, создания основы для устойчивого развития и более широкого распространения конечных результатов проекта консорциум 14 высших учреждений образования из 7 стран планирует достичь следующих результатов:

1) повышение уровня осведомленности о процессе экспертной оценки, как эффективном инструменте обеспечения текущих улучшений в академической и административной сферах, учреждений медицинского образования в целевых странах-партнерах и за их пределами;

2) создание многонационального совета по экспертной оценке (МСЭО);

3) создание и построение устойчивой системы постоянной экспертной оценки академических программ и процессов, а также административной политики,  процедур  и действий в целевых странах-партнерах и за их пределами;

4) развитие потенциала преподавателей и административного персонала;

5) издание ежегодного научно-практического журнала «Экспертная оценка в медицинском образовании (здравоохранении) для Восточной Европы и Центральной Азии (ЭКОМЕД-ВЕЦА)»;

6) усиление интернационализации вузов в странах-партнерах;

7) распространение информации о достижениях проекта и других итоговых результатах среди участвующих учреждений в странах программы и странах-партнерах.

Проект обеспечит устойчивость достигнутых результатов и их использование в ближайшем будущем путем создания вышеупомянутого журнала и независимой мультинациональной Ассоциации по экспертной оценке медицинского образования / здравоохранения Восточной Европы и Центральной Азии (ЭКАМЕД-ВЕЦА), направленной на:

а. предоставление группы высококвалифицированных экспертов;

б. оказание помощи учреждениям медицинского образования в целевых регионах в области эффективной подготовки к международной аккредитации.


Disclaimer. Данная информация носит информационный характер. Автор не несет отвественности за время, потраченное на ее прочтение.


 

Обучающий онлайн-визит по программам международной аккредитации в рамках выполнения проекта SPRING

07 июня 2021 — 10:50
Обучающий онлайн-визит по программам международной аккредитации в рамках выполнения проекта SPRING

С целью реализации проекта МТП Эразмус КА2 «Определение целей и инструментов экспертной оценки для медицинского образования (здравоохранения)», зарегистрированного в Министерстве экономики Республики Беларусь 27 июля 2020 года №2/20/001096, и обучения сотрудников университета процедурам международной аккредитации, согласно приказа ректора университета №191 от 20.05.2021 организован обучающий онлайн-визит, проведенный экспертами Многонационального Совета по Экспертной Оценке (МСЭО) проекта на базе Гродненского государственного медицинского университета 2-3 июня 2021 года.

 

Программа обучающего визита строилась по требованиям Всемирной Федерации Медицинского Образования (WFME) к международной аккредитации медицинских университетов.

Предварительно рабочей группой проекта от ГрГМУ разрабатывался учебный отчёт по самооценке деятельности университета. Требования к данному учебному отчёту были ранее разработаны правлением проекта и представлены всем университетам-участникам Эразмус КА2 «Определение целей и инструментов экспертной оценки для медицинского образования (здравоохранения)». Эти требования включали 12 стандартов с чек-пунктами по каждому (рабочий язык - английский).

Учебный отчёт по самооценке деятельности организации был представлен рабочей группой университета для рассмотрения в поставленный в проекте срок.

В течение двух дней, 2 и 3 июня 2021 года,  состоялись интервью МСЭО с целевыми группами представителей ГрГМУ: руководством вуза, деканами, членами совета университета, рабочей группой проекта и разработчиками учебного отчёта, студентами, представителями выпускников вуза, профессорско-преподавательским составом кафедр и разработчиками учебных программ, а также онлайн встреча с работодателями и социальными партнёрами.

Эксперты были представлены профессорами из числа сотрудников университетов - участников консорциума вузов проекта, а именно:

  • профессор Ангелика Велкова (Медицинский университет города София, Болгария),
  • профессор Линас Шумскас (Литовский университет наук о здоровье, Каунас, Литва),
  • профессор Нино Канделаки (Тбилисский государственный медицинский университет, Тбилиси, Грузия),
  • доцент Виргиния Салару (Государственный университет медицины и фармации имени Николая Тестемицану, Кишинев, Молдова).

При подведении итогов комиссия поделилась впечатлениями.

МСЭО дал университету очень высокую оценку с позиции критериев WFME.

Так, профессор Ангелика Велкова отметила:

  • Преданный своему делу персонал: высококвалифицированные, креативные, умные сотрудники.
  • Высокая педагогическая культура.
  • Вовлеченность работодателей в образовательный процесс.
  • Сформированная и высокая организационная культура университета: начиная от ясной организационной структуры, понятных и чётких процессов, хорошей организации труда и до видения будущего, как ближайшего, так и стратегического.
  • На высоте активность по улучшению качества деятельности вуза: начиная от продуманных рисков и их предупреждения,  заканчивая оценкой выполнения планов и их своевременной корректировкой.
  • Впечатляющий объём иностранных студентов, а также активность по наращиванию экспортного потенциала вуза.
  • Впечатляющие достижения университета в разных областях.
  • Вера и мотивация персонала в стремлении достичь университетом позиций лидера.

Профессор Линас Шумскас подчеркнул:

  • Высокое качество учебного отчета по самооценке деятельности организации.
  • Дисциплинированные и организованные сотрудники.
  • Впечатляющий план стратегического развития; целевые показатели вуза достижимы, сочетаются с планами.
  • Высокая компетентность администрации университета.
  • Инфраструктура и оснащенность клинических баз достаточны и высокого уровня.
  • Интернационализация исследовательской деятельности: участие в международных научных проектах, конференциях, публикации в зарубежных изданиях.
  • Эффективная система набора иностранных студентов.
  • Производит впечатление высокий уровень развития здравоохранения региона в целом.

Профессор Нино Канделаки обратила внимание на:

  • Использование традиционных и инновационных методов обучения, внедрение ОСКЭ.
  • Практико-ориентированность обучения.
  • Ориентированность обучения на студента.
  • Обучение принципам научного мышления и глубокое изучение студентами фундаментальных дисциплин.
  • Возможность подготовки преподавателей иностранным языкам непосредственно в университете, и хорошие возможности педагогической подготовки преподавателей.
  • Планирование организации курсов для студентов по изучению иностранных языков.

Доцент Вирджиния Салару отметила:

  • Наличие у университета симуляционной лаборатории.
  • Возможности для практического обучения в университетской клинике.
  • Участие работодателей в обеспечении качества образования.
  • Сотрудничество с организациями здравоохранения.

По единодушному мнению комиссии, университет, студенты и работодатели производят впечатление одной целостной «команды», работающей совместно для достижения общей цели, выраженной в миссии университета.

Несмотря на общую высокую оценку и впечатление от университета, по существующим требованиям (WFME), комиссии необходимо было также и представить рекомендации по улучшению. Предварительные рекомендации экспертной комиссии, озвученные на заключительной встрече, были следующими:

  • рекомендовать более полно гармонизировать национальную систему кредитов (зачетных единиц) с Европейской (Болонской) системой, что как следствие, позволит повысить  студенческую мобильность, снизить  аудиторную нагрузку студентов и преподавателей.

Окончательное заключение комиссией будет представлено в письменном виде, как того требуют принципы проведения процедуры международной аккредитации.

Во время интервью эксперты не только оценивали университет с позиций соответствия критериям WFME, но также делились собственным опытом такой деятельности в своих университетах и странах, положительными наработками, и выражали уверенность, что в дальнейшем, после завершения проекта, сотрудничество в академической, научной и профессиональной сферах между нашими университетами-партнёрами будет продолжено.

 

Координатор проекта в УО «ГрГМУ»,

д.м.н. проф. М.Ю.Сурмач

 

 

 

Назад